必须始终坚持学习马克思主义经典著作，弄通马克思主义——学习习近平总书记关于领导干部要认真学习马克思主义经典著作的重要论述王伟光中国社会科学院大学教授,南开大学终身教授、21世纪马克思主义研究院院长[摘 要]习近平在多次讲话中强调领导干部要认真学习马克思主义经典著作。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党始终要求领导干部必须认真学习马克思主义经典著作。新时代，习近平继承并发扬中国共产党高度重视马克思主义经典著作学习的优良传统，多次、反复强调领导干部学习马克思主义经典著作的重要性和必要性，要求全面、系统、准确地学习马克思主义经典著作；全面阐释了领导干部关于马克思主义经典著作“为什么学”“学什么”和“怎么学”等基本问题，提出了具体学习要求；强调领导干部要为解决实际问题、解决中国的实际问题、发展新时代中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴而学习马克思主义经典著作。这些重要论述为建设马克思主义学习型政党提供重要遵循。[关键词]领导干部 马克思主义经典著作 立场观点方法 理论联系实际习近平高度重视领导干部学习马克思主义经典著作，围绕在新的历史条件下“为什么学”“学什么”“怎么学”等问题发表

《武汉大学学报（哲学社会科学版） 》 2024年第6期作者简介夏莹，南开大学·中国社会科学院大学21世纪马克思主义研究院特聘研究员。摘要德勒兹和伽塔里《反俄狄浦斯：资本主义与精神分裂》的理论批判所指并非当代精神分析思潮，而是1970年代资本主义社会中资本金融化语境下的资本逻辑。德勒兹、伽塔里将资本的金融化视为资本血缘式而非姻亲式的增殖，是资本主义机器的真正开启。由此，马克思有关资本逻辑批判中资本与劳动的对峙性关系发生了根本性的变化，以阿尔都塞的“相遇的哲学”所开启的有关资本原始积累如何可能的叙事需要重新被思考：“属人性”的劳动与“非人性”的资本呈现出不可相遇的异质性；而资本的金融化发展让劳动与资本最终成为货币之流的不同存在样态，又赋予了两者相遇的全部可能性。德勒兹、伽塔里对这一“相遇哲学”的讨论路径彰显的是他们对资本在金融化语境下资本逻辑的描述性批判。这一批判内涵的非辩证的肯定性批判扬弃了辩证的否定性批判，最终让这一批判带上了犬儒主义色彩。关键词资本的金融化；资本逻辑批判；劳动；货币；《反俄狄浦斯：资本主义与精神分裂》法国思想家吉尔·德勒兹与费力克斯·伽塔里撰写于1970年代的《反俄狄

作者：王伟光来源：《天津日报》（2024年11月29日 第9版）习近平总书记在2023年6月2日文化传承发展座谈会上强调指出，“文化关乎国本、国运”“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命”。习近平总书记在天津考察时提出了在文化传承发展上善作善成的重要要求，指出“以文化人、以文惠民、以文润城、以文兴业，展现城市文化特色和精神气质，是传承发展城市文化、培育滋养城市文明的目的所在”。建设中华现代文明，必须立足于强国建设、民族复兴的伟大实践，以中华民族五千多年文明史为深厚基础，以在新的历史起点上推动文化繁荣、建设文化强国为时代关切，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。一 基于高度的理论自信、历史自信和文化自信，努力建设中华文明中华文明是赓续古老文明的现代文明，不是消灭古老文明的现代文明；是从中华大地生长出来的现代文明，不是照搬照抄外国的现代文明；是文明维新的现代文明，不是文明断裂的现代文明；是吸取世界文明养分的现代文明，不是排斥外来文明的现代文明；是中国特色社会主义的现代文明，不是什么别的现代文明。它蕴含中华民族的智慧、精神、文化，内含生

特 稿以习近平文化思想为指导，努力建设“中华民族现代文明”新形态本文载于《马克思主义理论教学与研究》2024年第4期王伟光中国社会科学院大学教授、南开大学终身教授、21世纪马克思主义研究院院长摘要：习近平总书记关于“建设中华民族现代文明”的重要论述是习近平文化思想的重要内容。以习近平文化思想为指导，努力建设中华民族现代文明，要以唯物史观和马克思主义文明观为理论依据，科学理解、正确把握马克思主义经典作家关于“建设中华民族现代文明”的重要论述。基于唯物史观和马克思主义文明观，可以判定中华民族现代文明不是什么别的文明，而是中国特色社会主义的“人类文明新形态”。建设中华民族现代文明要始终坚持社会主义方向；坚持以人民为中心；坚持建设社会主义先进文化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；始终坚持继承、发扬和光大中华优秀传统文化；始终坚持兼收并蓄国外先进文明；始终坚持以中国式现代化推进中华民族现代文明建设；始终坚持中华民族现代文明的中国特色，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的中华民族现代文明。关键词：习近平文化思想；唯物史观；中华民族现代文明；中国式现代化2022年10月28日，习近平

作者：张政文来源：《人民日报》（2024年10月28日 第9版）哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量，在推进强国建设、民族复兴中具有不可替代的地位。习近平总书记指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”党的二十届三中全会《决定》提出：“构建中国哲学社会科学自主知识体系”，对新时代哲学社会科学建设作出部署。坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，为发展中国特色哲学社会科学提供了科学方法论指引，为构建中国哲学社会科学自主知识体系开辟了根本途径。深刻把握构建中国哲学社会科学自主知识体系的根本途径作为人们认识世界、改造世界的重要工具，哲学社会科学具有鲜明的实践性、历史性特征。坚持“两个结合”体现了对中国特色哲学社会科学发展规律的深刻把握，为构建中国哲学社会科学自主知识体系指明了根本途径。坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，要求立足国情实际。马克思、恩格斯指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”坚持同中国具体实际相结合，鲜明标注了构建中国哲学社会科学自主知识体系的逻

89年前，南开大学张伯苓老校长提出了振聋发聩的“爱国三问”。习近平总书记指出，“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”百余年来，南开大学与祖国共命运、与时代相偕行，一代代南开人奋力书写“爱国三问”的时代答卷，在“爱国、公能、创新、奋斗”的南开精神鼓舞激励下，积极投身争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的伟大事业。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，更好发挥南开精神的重要作用，让南开精神绽放更加璀璨的光芒，激励我们为建设中国特色社会主义教育强国贡献智慧，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。深刻认知南开精神的历史底蕴南开爱国精神与生俱来。习近平总书记指出：“南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂”。自诞生之日起，南开大学就以“痛矫时弊，育才救国”为办校宗旨，由此生成了爱国基因并代代传承。在五四运动大潮中，南开大学学生周恩来、马骏等发起成立革命进步团体觉悟社。1937年全民族抗战爆发之后，南开大学被日寇轰炸并化为焦土，学校南迁湖南长沙，与北京大学、清华大学

作者：王生升《光明日报》（ 2024年09月24日06版）【学习贯彻党的二十届三中全会精神】   党的二十届三中全会指出，“高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障”，“聚焦构建高水平社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，坚持和完善社会主义基本经济制度，推进高水平科技自立自强，推进高水平对外开放，建成现代化经济体系，加快构建新发展格局，推动高质量发展”。上述论述表明，构建高水平社会主义市场经济体制关系高质量发展全局，其实践重心指向的是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会发展与国家治理的辩证统一，必须以系统观念把握高水平社会主义市场经济体制的建构逻辑。1.构建高水平社会主义市场经济体制必须坚持党的全面领导  习近平总书记指出，“我们是在中国共产党领导和社会主义制度的大前提下发展市场经济，什么时候都不能忘了‘社会主义’这个定语”。构建高水平社会主义市场经济体制，首先要突出“社会主义”这个定语。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。构建高水平社会

论中华文化主体性的建构与巩固赵剑英 | 文作者简介赵剑英，浙江萧山人。全国政协委员，中国社会科学出版社党委书记、社长，编审（二级）。中国社会科学院大学哲学院教授、博士生导师、博士后合作导师，全国文化名家暨“四个一批”人才，国家百千万人才暨“有突出贡献中青年专家”，全国新闻出版行业领军人才，国务院政府特殊津贴专家。兼任中国辩证唯物主义研究会副会长。第十三届韬奋出版奖获得者，第五届中国出版政府奖优秀出版人物奖获得者。长期致力于马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与研究。著有《思想的表达与传播》《21世纪中国的马克思主义》《时代的哲学回声》等著作，主编《中国式现代化的哲学透视》《中国道路的哲学形态》《中国共产党治党治国的哲学智慧》《马克思哲学论坛文丛》《复兴中国》等。在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》《人民日报》《光明日报》等报刊上发表论文和文章百余篇。代表作有《论习近平文化思想的丰富内涵》《学习和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》《百年中国共产党为什么能的哲学密码》《中国之治的实践逻辑》《中国道路的哲学观念》《中

[作者简介]王伟光，中国社会科学院大学教授，南开大学终身教授、南开大学21世纪马克思主义学院院长。[摘要]马克思主义的文明观是运用历史唯物主义的立场观点方法，分析人类社会文明的性质、特征和状况，概括人类社会文明的发展规律和历史趋势，从而形成的关于人类社会文明的总看法、总观点。只有完整、科学地把握马克思主义文明观，才能深刻理解和掌握习近平总书记关于“建设中华民族现代文明”重要论述的精神实质和重大意义，提高以中国式现代化建设中国特色社会主义现代化强国、加快构建中华民族现代文明、全面推进中华民族伟大复兴的自觉性和坚定性。[关键词]马克思主义文明观；中华民族现代文明；习近平文化思想；中国式现代化　　习近平总书记关于“建设中华民族现代文明”的重要论述，是习近平文化思想的重要观点，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我们一定要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平文化思想为遵循，努力建设中华民族现代文明，推进中国式现代化，建设中国特色社会主义现代化强国，以实现中华民族伟大复兴。一、马克思主义经典作家是怎样论述人类社会文明问题的　　马克思、恩格斯等马克思主义经典作家，没有专

习近平文化思想根植于新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践，提出的一系列具有原创性、标志性的重要思想观点，为推进新时代文化建设指明了方向。这一重要思想蕴含了马克思主义文化理论的思想精髓，凝结了党领导文化建设的实践经验与理论智慧。其中，关于坚持党的文化领导权的重要论述，把加强党对宣传思想文化工作的全面领导提升到一个新的认识高度。学习、贯彻和落实好习近平文化思想，首先要充分认识和把握坚持党的文化领导权。一中国共产党自诞生之日起就高举马克思主义伟大旗帜，将其作为立党兴党强党的指导思想与政治灵魂。马克思和恩格斯在发现唯物史观的过程中深刻认识到，资产阶级在拥有占据统治地位的物质力量的同时，也主导自己的思想文化成为社会主流，进而掌握具有统治性的精神力量。《共产党宣言》指出，“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。因而，反对资产阶级的革命斗争必然包含了思想文化的斗争，无产阶级政党领导广大民众提高觉悟、夺取政权，也必须牢牢掌握本阶级思想文化的主导权和领导权。俄国十月革命胜利后，列宁认为，无产阶级政党在取得政治领导权后要进一步掌握文化领导权，“必须取得全部科学、