新时代加强高校“形势与政策”课改革创新的思考

王维国

《思想理论教育导刊》2022年第5期

【摘要】新时代加强高校“形势与政策”课改革创新，应深刻把握“形势与政策”课理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性的功能特征，充分认识其战略地位和价值，解决“重视不重视”的问题；科学理解“形势与政策”课“讲道理”的课程本质，不断适应时代、适应学生、适应社会，更好地把道理讲深、讲透、讲活，解决“适应不适应”的问题。在此基础上，统筹规范与发展，以师资队伍、教育教学、建设格局等为重点，积极推进“形势与政策”课改革创新，解决“做得好不好”的问题，通过卓有成效的实践创新与改革探索，切实提升“形势与政策”课的教学效果和育人质量。   

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【成果展示】研究院注重理论创新，关注社会民生，持续建设高质量研究中心与研究队伍，重视积累高质量研究成果，经过两年多建设，一批研究成果在《马克思主义研究》《中国社会科学》《人民日报》《光明日报》等先后发表，《马克思主义哲学中国化论稿》等一批著作相继出版，《党内法规研究动态》等一批资料刊物陆续创刊，研究成果日新月异，研究热潮不断涌现。本网开设专栏介绍最新成果，以此烛照马克思主义研究领域最新动态，借此向各位专家学者致以感谢和敬意。